Precis som i fallet med David Nilsson på S:t Petriskolan i Malmö upplever många andra lärare sig pressade från sina arbetsköpare.
Lärarnas Riksförbund kom redan 2012 med en rapport som visade att lärare på flera håll uppmanats av sina rektorer att ge eleverna högre betyg än de förtjänade, allt för att ge den berörda skolan bättre rykte och därigenom fler sökanden.
Pressen kommer även från föräldrar som inte accepterar att deras barn inte når de högsta betygen.
– Det här är en allmän trend som vi sett i några år nu. Och även om jag inte kan säga något om just det fall i Malmö som du nämner så har det blivit allt vanligare med så kallad otillåten påverkan, säger Anders Almgren, första vice förbundsordförande i Lärarnas Riksförbund, till Arbetaren.
Enligt Anders Almgren handlar det främst om att skolorna, både de kommunala och de fristående, i dag tvingas konkurrera med varandra om eleverna. Då blir ett högt betygssnitt en viktig faktor när det kommer till att välja skola.
Vilket, enligt honom, leder till betygsinflation.
– Det här är ju en av förklaringarna till varför betygen ökar samtidigt som kunskaperna i skolan minskar. I slutändan handlar det naturligtvis om att läraryrket måste få högre status, säger Anders Almgren.
Hur skulle du säga att det här påverkar lärarnas arbetssituation?
– Många känner ju att de riskerar att hamna i onåd hos sin rektor om skolans rykte blir sämre på grund av lägre betygssnitt. Till stor del tror jag att det handlar om läraryrkets allt lägre status, och det måste naturligtvis ändras.
Anders Almgren säger också att betygen visserligen kan ändras om en rektor hittat uppenbara brister i den enskilda lärarens bedömning, men att då måste underlagen bevisas.
– Men normalt ska inte en rektor blanda sig i betygssättningen. Det är ju omöjligt för den att ha alla de specialkunskaper ämneslärarna har.
Ser du några tecken på att det här håller på att ändras?
– Trenden visar ju tyvärr att det blir vanligare och vanligare. Och det är klart att man måste kunna mäta elevernas kunskaper men det är ju inte tänkt att vara ett konkurrensverktyg, då kommer ju ingen skola att vilja ta in de resurssvaga eleverna till slut. Därför vore det naturligtvis bättre att konkurrera med lärarnas kompetens snarare än vad eleverna får för betyg.