Det menar Bo Malmberg som är professor vid kulturgeografiska institutionen vid Stockholms universitet och som tillsammans med två kollegor nyligen kommit ut med studien ”Den svenska skolans nya geografi”.
– Det fria skolvalet har lett till enorma kvalitetsskillnader mellan olika skolor, säger Bo Malmberg till Arbetaren.
Även Skolverket, som i dagarna kommit ut med en rapport om ökade klyftor i skolan, pekar ut skolvalet som en viktig orsak. Och Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén skrev i söndags på Svt:s debattsida att likvärdigheten i svenska skolor håller på att krackelera och att det därför krävs snabba åtgärder för att minimera skolvalets negativa effekter.
Enligt Bo Malmberg och hans två kollegor, docent Eva Andersson och universitetslektor John Östh, har de länder som presterar bäst skolresultat den jämlikaste skolan.
– När det fria skolvalet såldes in argumenterades det för att konkurrensen mellan skolorna skulle leda till att barn från underprivilegierade hem skulle få större möjlighet till en bättre utbildning. Men det visar sig vara tvärtom. Elever som tillhör synliga minoriteter, som har ensamstående föräldrar eller föräldrar med socialbidrag är de som väljer den skola som ligger närmast där man bor, de andra barnen pendlar betydligt oftare för att komma till en bättre skola, säger Bo Malmberg.
Skolverkets rapport visar också att de löften om förbättrade skolresultat som utlovades i samband med att skolvalet infördes 1992 inte har infriats. Ivriga påhejare var bland andra Svenskt Näringsliv och dess liberala tankesmedja Timbro.
– De har snart inga argument kvar. Vår studie går stick i stäv med vad de brukar hävda och vad man brukar kunna läsa på flera liberala ledarsidor. Det här har inte gjort skolan mer jämlik, tvärtom, säger Bo Malmberg.
